家长必读:怎样巧妙解决孩子老粗心的问题

  介绍:刘锐锋,数学高级中学教师,二级心理咨询师,《高效学习的密码》作者,《张伯温平面几何猜想》解决者,内德福教育创始人,上海理工大学客座教授。以下是家长在雪地向刘锐峰老师提出的问题,刘锐峰老师对此作出了解答,仅供参考。

  提问:怎样解决孩子老粗心的问题呢?

  回答:如果你指的是学习上的粗心,若孩子不大,恰恰应该是从生活、游戏中的细心来入手,在生活中来培养孩子的观察能力。如果你的孩子已经比较大了,尤其是初高中生,我以前专门研究过这个小课题,简述一下供你参考。

  行为习惯上的粗心可以通过如下方式来改正:

  1.“规范——细化计算——周期保持”。

  规范指的是答题格式与步骤的规范,答题中的粗心往往是由“眼高手低”造成的,因为想、说、写是不一样的。具体的训练的方法如下:把课本或者参考书的例题当作习题来做,自己按个人的理解一步一步地写清楚,然后再和答案进行对照,找出自己写得不完整、冗长、不准确的地方,并用红笔把它圈起来,并思考答案中为什么要这样写?经过这样的质疑和修正,加深了印象,避免下次出现同类情况。这样的做的目的,就是要通过反复的训练,使我们能够熟练运用规范、标准的学科语言和解题步骤和老师或读者进行“交流”。

  2.训练运算的准确度。

  不用或少用计算器。计算器使用过于频繁,一方面淡化了对算理的认识,另一方面导致计算能力急剧下降。所以,为了提高我们运算的准确率,平时尽量少用计算器。

  规划使用验算纸。难算纸并非越随意越好,中、高考中很多孩子出现的时间够问题,多由二次运算引起,而二次运算出现的原因直接和平时使用验算纸的习惯有关。考试中的表现,就是你平时的表现!

  在运算的过程中,不跳步,少心算。

  3.对运算错误进行专项整改。

  设立专门的纠错本,把错题进行接力。把在平时作业、试卷的因为粗心出错的单独整理到一个本上,给自己设置一个“治疗”方案。比如,错一道再加倍罚自己做两道同类的问题,当这个本上的粗心出错的题接力拉得越来越长的时候,心理上的压力会让你非改不可了。

  “零缺陷”测试。规则:随机选择两道题,限时几分钟内完成,每题只做一遍,不能检查也不能修改,每题得分只有两档,要么是0分(有任何错误都是0分),要么是50分(必须无任何错误)。对于你会做的题或看起来非常简单的题,你竟然得0分或50分,拿不到100分,这对内心的冲击还是非常大的。

  在平时的作业和考试中不用橡皮或胶带纸。这是日本著名教育学家系川英夫通过实验得出的结论,是“治疗”粗心的方法之一。

  需要注意的是,粗心的问题不是经过简单几次的训练就可以克服的,所谓周期保持,就是要在一定的时间内不停止地训练,直到形成新的习惯为止。在心理学上的实验表明,这个时段大约需要3周。

  对于思维上的粗心,往往表现为“对而不全”。除了前面提到的格式、步骤上的规范化训练外,在平时解题过程中一定要重视解题的第一个环节和第四个环节,即审题和反思与回顾,尤其是解后的反思与回顾环节,它能拓宽我们思维的广度,深化思维的深度,促使我们思考问题严谨、周密,甚至滴水不漏,提升我们的科学素养。

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